четверг, 4 марта 2021 г.

 Минипроект "Посвящение Петру I"

Исследование:

- детство Петра I

- ремёсла, которыми овладел Пётр I

- языки, которые изучил Пётр I

- Северная война - "окно в Европу"

- домик Петра I

- Ингерманландия - что это такое?

Требования к оформлению работ:

1. минимум текста,

2. форма представления исследования: рисунки, плакат, афиша, кластер*.


* Кластер - СГУСТОК, ПУЧОК, ГРУППА, ГРОЗДЬ.

Выделить смысловые понятия, оформить графически.

Примеры кластеров:





Все работы будут представлены на выставке - стенде ЛГ (литературной гостиной), оригинальные творческие работы будут отмечены дипломами и грамотами.





вторник, 7 апреля 2020 г.

Основные ошибки при выполнении домашней работы по математике

1. Пожалуйста, указывайте в теме письма число, за которое вы присылаете работу и фамилию, имя ребёнка. Например, Дима Иванов, 7 апреля. Это очень удобно! Ведь идентифицировать детей по электронному адресу родителей не всегда быстро получается.

2. Не высылайте на почту все задания сразу! Вы представляете, что сейчас там творится, он лопается от писем, которые могут в нём и потеряться. Давайте решать проблемы по мере поступления.

3. Фотографируйте работы детей (тетради) с близкого расстояния! Это важно! Сфотографировали, посмотрите, что у вас получилось прежде, чем отправлять.

4. Не забывайте, что в действиях задач должны быть пояснения в скобках. Но, если задача решается не в одно действие, то и за скобками тоже пишем пояснение!
Задача 3 ( стр. 83)

Кр. запись

Решение:
1) 5*10=50 (р.) - забросил Петров
2) 50-10=40 (р.) - забросил Сидоров
3) 5+50+40=95(р.) - всего
4) 50-5=45 (р.)

В последнем действии нет пояснения, потому что это ответ на вопрос задачи. И отвечать мы будем здесь:

Ответ:.....

Ответ записывается полностью!  В данном случае, так:

Ответ: игроки забросили мяч в кольцо 95 раз; Петров забросил на 45 мячей больше, чем Иванов.

5. Внимательно читайте задания! Дочитывайте задания до конца!

6. Напоминаю про оформление работы:
  - исправляем простым карандашом, НИКАКИХ ЗАМАЗОК!
  - отступать вниз 1 (!) клетку!!!!!!!!!!!!!
  - между столбиками примеров - 3 клетки, примеры записывайте по порядку, не нужно перескакивать от столбика к столбику,
  - на полях писать нельзя!

Отметки по математике за 7 апреля не выкладываю, надеюсь, вы их увидели.
Спасибо всем, кто дочитал!)
Отличных отметок и хорошего настроения, с уважением!


Дистанционное обучение. Технология

Отметки по Технологии за 6 апреля "Бумажная оранжерея"
2 - Б класс:

Лимарева Александра - 5
Алипханов Дени - 5
Бандура Ульяна - 5
Бобровский Павел - 5
Дьячкова Ульяна - 5
Елагин Матвей - 5
Кучерявый Николай - 5
Минёнок Ольга - 5
Миронова Виктория - 5
Мухин Никита - 5
Степанова Анастасия - 5
Торшхоев Рашид - 5
Туманов Иван - 5
Чебыкин Ян - 5
Шанденкова Таисия - 5
Пестрякова Алиса - 5
Юдина Злата - 5
Борискова Надежда - 5
Терентьева Елизавета - 5
Мартьянова Виктория - 5
Максимова Полина - 5
Алексеев Пётр - 5
Цокур Татьяна - 5

Дистанционное обучение. Математика

Отметки по Математике за 6 апреля "Проверяем, как научились делить и умножать"
2 - Б класс:

Аверьянов Платон - 5
Акобян Светлана - 5
Алипханов Дени - 5
Бандура Ульяна - 5
Бобровский Павел - 5
Дьячкова Ульяна - 5
Елагин Матвей - 5
Кремнёв Ярослав - 5
Кучерявый Николай - 5
Лимарева Александра - 5
Минёнок Ольга - 4 (4-ое задание решено неверно)
Миронова Виктория - 5
Мухин Никита - 5
Рэйлян Максим - 5
Степанова Анастасия - 5
Торшхоев Рашид - 5
Туманов Иван - 5
Чебыкин Ян - 5
Шанденкова Таисия - 5

Это отметки ребят, которые выполнили задание на Яндекс. Класс по предмету за вчерашнее число. Все получат свою отметку по мере выполнения задания. Задание перестанет быть доступным 12 апреля.
Уважаемые родители, так как отметки примерно одинаковые, надеюсь, вы не будете против их выставления здесь, ведь у нас должна быть какая-то связь с вами. Отметки обязательно будут выставлены в электронный дневник, когда возобновится обучение, или когда нас пустят на работу)
Спасибо!

вторник, 19 ноября 2019 г.

Проектная деятельность 2 - ой класс

Здравствуйте, уважаемые родители! Прошли собрания в начальной школе, и хотелось бы озвучить основные моменты.

Математика

Во второй четверти рабочие тетради подписывают сами дети под руководством родителей, конечно. Дети пишут ручками синего цвета, соответственно, и тетради они подписывают синей пастой, а не чёрной. Если вы опасаетесь, что ребёнок подпишет свою тетрадь неаккуратно, с ошибками, сделайте это самостоятельно, в этом нет ничего страшного.

Обращаю ваше внимание на то, что толщина рабочей тетради 12 - 18 листов, не более! Наличие обложки - обязательно. Как правильно оформлять работу, сколько клеточек отступать смотрите на картинке.

Окружающий мир

Предполагаю, что вы можете быть не очень обрадованы тем обстоятельством, что ребятам задаётся пересказ, более того, за невыполнение задания выставляется неудовлетворительная отметка. Уважаемые родители. от заданий такого рода мы не намерены отказываться. Выход - готовиться! Для пересказывания задаётся малый объём текстового материала. В образовании сейчас складывается ситуация, при которой мы возвращаемся к ситуации говорения при контроле знаний. Отсюда возникает необходимость учить детей связно и правильно излагать свои мысли

Как исправить неудовлетворительную отметку? - Работой на уроке - хорошо подготовить пересказ, заданный на следующий урок, или пересказ, за который стоит "2".

Проекты

Проектная деятельность является делом необязательным, но если вы нацелены на отметку "отлично", в таком случае вам необходимо помочь ребёнку выполнить проект. Это совместная работа детей с родителями. Для чего вам это нужно, какие навыки получит ребёнок, пройдя этапы проектной деятельности?

Проект включает в себя 4 "В":
1. воспитательное мероприятие (задание представить  проект),
2. воспитательный процесс (создание проекта),
3. воспитательная среда (информационное и творческое пространство, в которое погружается ребёнок при создании проекта),
4. воспитательное пространство (пространство внутри класса).

Выполняя проект, ребёнок учится планировать свою деятельность, развиваются процессы целеполагания.

Проект - это то, что можно потрогать, показать, например, модели и макеты, рисунки. Прочитать и разместить на стенде, например, сообщение. Таким образом, заполнение соответствующих страниц в Печ.т. не является ещё выполнением проекта, - это планирование предстоящей работы.

Проект Чебыкина Яна, ученика 2 - Б класса
Модель радиоприёмника
Тема: Знание - сила

Мы с ребятами договорились, что проектами за I четверть мы будем считать выполнение ими творческих заданий. Они много трудились, готовя сообщения на тему "Великие учёные и их открытия", делали работу с рассматриванием кристаллов сахара и соли, муки и мела. Наконец, выполняли творческие задания, посвящённые Канаде.

В конце II четверти ребятам нужно будет подготовить и представить проект на тему "Мы живём в космосе". О чём можно сделать проект? - Всё о Луне, солнечная система, голубая планета, космические исследования.  Необходимую информацию можно найти в учебнике на стр. 76 - 77. Там сказано, где найти необходимый материал, как могут выглядеть проекты по теме.


суббота, 12 октября 2019 г.

Творческая работа по предмету Окружающий мир

За основу работы было взято задание № 2 на стр.23 в учебнике Окружающий мир, 2  класс (Ивченкова, Потапов):
 "Используя ручную лупу, рассмотрите с другом сахарный песок, соль, муку, мел. Обсудите, что вы увидели. Сделайте вывод".

Благодарю всех учеников 2 - ых классов и их родителей, кто проявил интерес к работе! Ребята получили интереснейшие результаты, рассмотрели под лупой кристаллы соли и сахарного песка, установили, что частицы мела и муки более мелкие и однородные, сделали выводы о назначении лупы, убедившись в том, что она является увеличительным прибором. Благодарю всех учеников за прекрасные работы!





суббота, 28 сентября 2019 г.

Расписание внеурочной деятельности 2 - А класс

Расписание внеурочной деятельности 2 - А класс

пн                                                                  вт                                                                     ср
15:00 - Развитие речи            15:00 - Занимательная матем.                         15:00 - Баскетбол
    Мурзич Н.Ю.                             Клочкина И.В.                                          15:00 - Пластилиновое
15:35 - Мы и окружающий      15:35 - Мнемотехника                                волшебство ОзероваТ.В    мир   Ксенофонтова О.А.                   Романов В.Н.                                       
16:00 - Изонить                             16:10 - Рукоделки                                     15:30 - Изонить
            Рыбачок М.В.                              Клокова М.В.                                      Рыбачок М.В.
                                                             15:00 - Флорбол

                                             чт                                                    пт
                   
                         15:00 - Баскетбол                                          14:30 - Люблю английский
                         15:35 - Занимательная                                              Алексеева А.В.
                                     математика                                        15:00 - Флорбол 
                                     Клочкина И.В.                                  15:00 - Я - петербуржец
                                                                                                              Харина Ю.А.
                                                                                                16:10 - Занимательная физика
                                                                                                              Романов В.Н.
                                                                                                16:20 - Рукоделки
                                                                                                            Клокова М.В. 

В расписании есть занятия (они выделены одним цветом), которые проходят в одно и то же время. Здесь придётся выбирать, куда бы вы хотели походить, т.к. посетить два занятия одновременно не удастся. 

Что касается Занимательной математики, занятие по расписанию 2 раза в неделю (вт и чт), поскольку в этом году все, кто запишется (или не запишется, но будет выполнять работу над ошибками, переписывать что - либо), будут распределены на две группы. Таким образом, один ребёнок будет посещать одно занятие в неделю. Вы можете сообщить мне о том, какой день был бы вам более удобен для занятий, и в соответствии с этим мы поделимся на группы: одна часть ребят будет заниматься во вторник в 15:00, другая - в четверг в 15:35, занятие длится 30 мин.


вторник, 24 сентября 2019 г.

Домашнее задание по английскому языку для обеих групп 2 - А

P. 22 ex 1 -  учить слова

Нарисовать рисунок своей семьи и подписать всех членов своей семьи по английски. Можно на лист А4 приклеить фотографию и тоже подписать всех.

суббота, 21 сентября 2019 г.

Окружающий мир. Практическая работа

 На уроке Окружающего мира 20.09. ребята выполняли практическую работу. Для этого класс разделился на 5 групп, за каждым столом ребят ждало новое задание среди которых были  опыты и наблюдения. Выполнив задание за одним столом, ученики переходили к следующему. У каждого ребёнка был свой маршрутный лист, в который следовало записать ход опыта, вывод, результаты наблюдений. Некоторые задания из тех, что выполняли дети, вы можете найти в учебнике на стр. 16 - 17.
























На фотоотчёте ребята из 2 "Б" класса. Фотографии урока  2 "А" класса находятся в группе  вк

 Минипроект "Посвящение Петру I" Исследование: - детство Петра I - ремёсла, которыми овладел Пётр I - языки, которые изучил Пётр I...